DISCAPACIDAD VISUAL
Esta guía pretende difundir entre la Comunidad Educativa toda la información básica acerca de las necesidades educativas especiales del alumnado con deficiencia visual y ceguera, tratando aspectos como las características generales del colectivo, los indicadores para su detección, las necesidades educativas que se derivan de la discapacidad visual, el papel de los profesionales y el de la familia. Además de ofrecer referencias legislativas, reseñas bibliográficas y direcciones de interés.
En conclusión, lo que quiere pretende conseguir esta guía es favorecer el desarrollo social y personal del niño/a con déficit visual y su adecuada interacción con el medio.
Esta guía es de la Junta de Andalucía, centrada en la atención sobre el alumnado con ceguera o déficit visual. Ofrece una respuesta educativa, que incluye actuaciones del profesorado y familias, la detección temprana del trastorno, la valoración del grado desarrollo de sus capacidades y necesidades educativas especiales, la propuesta de escolarización más adecuada, la adaptación del currículo en función a sus necesidades educativas, así como la determinación de los apoyos y recursos ordinarios y específicos necesarios.
Cabe destacar, que el conjunto de medidas educativas debe proporcionar la respuesta más adecuada a sus necesidades personales, sociales y familiares, para conseguir el mayor nivel de desarrollo posible de sus potencialidades.
La guía proporciona al docente, información elemental para identificar al alumnado con discapacidad visual, y ofrece unas orientaciones para que lleve a cabo las actividades educativas. Además se sugieren adecuaciones de materiales, contenidos y espacios destinados para el aula, con indicaciones sobre la participación de las familias en la educación de sus hijos/as.
Además de las guías anteriores, dejo algunos enlaces de interés sobre el tema de discapacidad visual:
- Educación inclusiva. Personas con Discapacidad Visual
- Guía de atención educativa para estudiantes con Discapacidad Visual
- Alumnos con Discapacidad Visual. Necesidades y respuesta educativa.
